初夏时节，万物并秀。为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步推动学校规范办学、深化教育改革、提升办学质量，5月12日，鲤城区人民政府教育督导室组织评估组走进我校，开展为期一天的基础教育高质量发展综合督导现场评估。

鲤城区教育局局长叶贻雄、总督学陈文通到校指导；副校级督学、教育督导室负责人黄伟松，评估专家组组长苏明该以及评估组专家林泉生、陈进火、陈志强、蔡宗泽等参加评估。

汇报会上，校长朱国暹作了《立德树人促学生全面发展 强师优治助学校高质提升》的汇报。评估组听取汇报后对照学生发展、教师发展、学校治理、办学水平四大指标体系，通过现场观察、查阅资料、师生访谈、问卷调查等方式，对学校近三年基础教育高质量发展情况进行全面核查评估。

反馈会上，评估组充分肯定学校办学方向正确，党建统领有力，五育融合扎实，科创特色鲜明，教师队伍成长迅速，“仁美”校园文化辨识度高，社会美誉度持续提升，高质量发展态势明显。同时，专家组也中肯指出需改进之处，并提出后续提升的建议。

校长朱国暹表态：我们将以此次评估为契机，以专家组的整改意见为突破口，照单全收、立行立改，以问题为导向，以整改促提升，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力将学校建设成为管理更加规范、特色更加鲜明、质量更加一流的优质学校，办好人民满意的基础教育！

总督学陈文通充分肯定学校近几年所取得的发展成绩，认为学校领导班子有强大凝聚力与战斗力，要求以督导为契机，主动更新观念，深化育人方式改革，树立以人为本和健康理念，因时因生施策，分层分类发力，在办学特色上聚焦深化，走出一条特色鲜明的高质量发展之路。

局长叶贻雄强调：一是学校发展是督导评估的主体，评估价值通过学校发展实现；二是学校要将指标标准转化为制度与文化，以评估促管理、促发展；三是评估指标的设定有标准，但内涵要通过学校文化去体现，标准是导向，非模板，要坚持问题导向，以发展来超越指标；四是学校发展的持续动力最重要的来自办学理念，关键是教师发展，核心是课堂教学。要做好加减法，借助与高校合作办学平台，不断提升教师素养与课堂品质，办好人民满意的教育。

一次督导，一次提升；一次回望，一次出发。福建师大泉州附中将以“向美而行”的奋进姿态，锚定“福建省优质特色学校”奋斗目标，持续深化教育教学改革，续写更加灿烂的教育华章。